発表論文詳細

Scholar Year	2025
Publish Year	2025
Name	スパーノ　ファビオ SPANO Fabio
articles	査読論文 1. Spano, F., Kardos, A., & Howard, C. D. (2025). Dynamic Homework: An AI-Powered Gamified Dictionary. International Journal of Designs for Learning, 16(1), 139–151. DOI: https://doi.org/10.14434/ijdl.v16i1.37858 Spano, F., Kardos, A., & Howard, C. D.（2025）「Dynamic Homework：AIを活用したゲーミフィケーション型辞書」International Journal of Designs for Learning, 16(1), 139–151. DOI: https://doi.org/10.14434/ijdl.v16i1.37858 マスタークラス・基調講演 2. Howard, C. D. & Spano, F. (2025, April) Instructional Design Cases: A workshop with no wrong answers. Invited Masterclass and Keynote Address. Recorded live at Los Banos and broadcast university wide at seven campuses, University of the Philippines Open University. Howard, C. D. & Spano, F.（2025年4月）「インストラクショナル・デザイン・ケース：正解のないワークショップ」招待マスタークラスおよび基調講演。フィリピン大学オープンユニバーシティ（UP Open University）ロスバニョス校にて収録され、7キャンパスに向けて学内配信。 ポスター発表 3. Spano, F. & Howard C. D. (2025, September) “Reading Pedagogy of the Oppressed as a Design Case: The Role of Analytical Lenses in Constructing Design Knowledge”. Japanese Society for Educational Technology (JSET), Nagoya. Spano, F. & Howard, C. D.（2025年9月）「『被抑圧者の教育学』をデザインケースとして読む：デザイン知の構築における分析レンズの役割」日本教育工学会（JSET）, 名古屋。 4. Howard, C. D. & Spano, F. (2025, September) “Instructional Design Cases: Disseminating design knowledge in instructional design and technology”. Japanese Society for Educational Technology (JSET), Nagoya. Howard, C. D. & Spano, F.（2025年9月）「インストラクショナル・デザイン・ケース：教育工学・インストラクショナルデザイン分野におけるデザイン知の共有」日本教育工学会（JSET）, 名古屋。